Por Norberto Salmorán López
Hola tuto y compañer@s
Como viví la confrontación entre la carrera que estudie y el hecho de incorporarme como maestro.
Quiero relatar que yo nací en un pueblo muy pequeño en la mixteca oaxaqueña donde la situación era bastante complicada pues no había muchas opciones que estudiar por lo que asistí al CBTis número 2 de Tlaxiaco, Oaxaca donde estudie para Técnico en Contabilidad, por complicaciones económicas mi objetivo era trabajar en Oaxaca en alguna empresa privada o de gobierno para poder seguir estudiando, pero la realidad en esa época era muy complicado porque había muy pocas fuentes de empleo y no logre conseguir en esa entidad, entonces emigre a la ciudad de México donde conseguí mi plaza de contralor para una Secundaria de Chihuahua y no dude en trasladarme a este estado donde llevo viviendo 23 años desde 1986.
Al incorporarme al gremio de la docencia no dude en estudiar pedagogía en los periodos de verano por tres años además durante el año normal estudiaba administración de empresas en el turno contrario de mi trabajo en Secundaria, no tuve ningún inconveniente en incorporarme al gremio de Bachilleres de Nivel Medio Superior pues yo siempre me había gustado la docencia además que ya tenía experiencia en Secundaria donde imparto o la Asignatura de Geografía e Historia desde hace 20 años, también he trabajado en la UACJ y en la Universidad Tecnológica.
He trabajado en el sector productivo privado específicamente Industria maquiladora y el sector aduanal en el área de importaciones y exportaciones y eso actualmente me favorece en el desempeño de la docencia porque tengo experiencia en distintos sectores relacionado con las materias que imparto.
Yo me siento muy a gusto me encanta la docencia prueba de ello es que ya hice una maestría en Educación y actualmente hago doctorado en Investigación educativa en la Normal Superior de Tamaulipas, me encanta ser profesor, me gusta compartir mi experiencia profesional con los alumnos, además quiero ser sincero y confesar que me gusta más trabajar en el Nivel Medio Superior siento más compromiso de los estudiantes por lo que tengo muchos motivos de satisfacción, se trabaja muy a gusto te permiten trabajar y trabajan y no siento insatisfacción pues soy amigable con los alumnos y ellos tienen más confianza en acercase a uno para cualquier problema escolar o personal.
Reciban un cordial saludo desde Ciudad Juárez, Chihuahua.
domingo, 9 de mayo de 2010
Mi aventura de ser maestro.
Por Norberto Salmorán López
Hola tutor y compañer@s
He leído el contenido del texto “La aventura de ser maestro” y la verdad observo muchas cosas que en lo particular me pasaron en mi proceso de docente, a veces creemos que tenemos todos los conocimientos para poder transmitirlos a los estudiantes pero la realidad es que no solo es transmitir conocimientos si no que hay que formar alumnos.
Podemos planear las mejores secuencias didácticas pero no siempre dan resultado pues hay muchos factores que influyen en un salón de clases, puedo mencionar desde la suspensión de clases para un evento social, honores a la bandera, ruidos, indisciplina en el aula, alumnos inquietos, clima, grupos numerosos, etc.
Por lo que coincido con la lectura de José M. Esteve que ser maestro no es fácil al contrario se requiere de ser humano innovador, creativo, emprendedor motivador , y que solo el tiempo nos va dictando una identidad profesional pues es un proceso de aprendizaje junto con los educandos y que debemos ser muy hábiles para poder conocer bien los grupos que manejamos en clases aparte de que cada grupo es diferente por lo que las estrategias didácticas las debemos cambiar y ajustar a las diferentes necesidades de los grupos que manejamos.
Siempre me gusta compartir experiencias con maestros que se que tienen una identidad profesional en el plantel como por ejemplo como crear la inquietud, como hacer pensar a los alumnos, como crear empatía, como motivar a los alumnos, como organizan sus clases, como mantener una actitud positiva para poder mejorar siempre en beneficio de mis alumnos.
Además uno como maestro quisiera tener los mejores grupos pero eso solo es un sueño en mi caso mi malestar docente es que no siempre los compañeros maestros ajustamos de la misma manera en la disciplina pues hay maestros de todos los tipos, y no podemos cambiarlos por lo que a en mi caso busco variar mis estrategias de enseñanza aprendizaje, me gusta mucho dar mis clases utilizando Presentaciones en Power Point, con música adecuada, también al momento de la clase, cambio los equipos de trabajo, binas, aplico dinámicas de grupo, lecturas robadas, debates, casos teórico-prácticos, estudios de caso, etc.
Para combatir la disciplina normalmente al inicio de semestre establecemos las reglas de tráfico y firmamos un compromiso de trabajo, también me gusta mucho escucharlos en problemas académicos y personales, les doy asesoría en mis horas de consultoría y les apoyo con el uso de Email en sus actividades, hasta ahora me siento orgulloso y comprometido con mis alumnos y el Bachilleres en general por la oportunidad de trabajo y por la satisfacción que siento al ver pasar generaciones y que se que yo aporte algo para que logren alcanzar sus metas mis alumnos.
Reciban un cordial saludo desde Ciudad Juárez, Chihuahua.
Hola tutor y compañer@s
He leído el contenido del texto “La aventura de ser maestro” y la verdad observo muchas cosas que en lo particular me pasaron en mi proceso de docente, a veces creemos que tenemos todos los conocimientos para poder transmitirlos a los estudiantes pero la realidad es que no solo es transmitir conocimientos si no que hay que formar alumnos.
Podemos planear las mejores secuencias didácticas pero no siempre dan resultado pues hay muchos factores que influyen en un salón de clases, puedo mencionar desde la suspensión de clases para un evento social, honores a la bandera, ruidos, indisciplina en el aula, alumnos inquietos, clima, grupos numerosos, etc.
Por lo que coincido con la lectura de José M. Esteve que ser maestro no es fácil al contrario se requiere de ser humano innovador, creativo, emprendedor motivador , y que solo el tiempo nos va dictando una identidad profesional pues es un proceso de aprendizaje junto con los educandos y que debemos ser muy hábiles para poder conocer bien los grupos que manejamos en clases aparte de que cada grupo es diferente por lo que las estrategias didácticas las debemos cambiar y ajustar a las diferentes necesidades de los grupos que manejamos.
Siempre me gusta compartir experiencias con maestros que se que tienen una identidad profesional en el plantel como por ejemplo como crear la inquietud, como hacer pensar a los alumnos, como crear empatía, como motivar a los alumnos, como organizan sus clases, como mantener una actitud positiva para poder mejorar siempre en beneficio de mis alumnos.
Además uno como maestro quisiera tener los mejores grupos pero eso solo es un sueño en mi caso mi malestar docente es que no siempre los compañeros maestros ajustamos de la misma manera en la disciplina pues hay maestros de todos los tipos, y no podemos cambiarlos por lo que a en mi caso busco variar mis estrategias de enseñanza aprendizaje, me gusta mucho dar mis clases utilizando Presentaciones en Power Point, con música adecuada, también al momento de la clase, cambio los equipos de trabajo, binas, aplico dinámicas de grupo, lecturas robadas, debates, casos teórico-prácticos, estudios de caso, etc.
Para combatir la disciplina normalmente al inicio de semestre establecemos las reglas de tráfico y firmamos un compromiso de trabajo, también me gusta mucho escucharlos en problemas académicos y personales, les doy asesoría en mis horas de consultoría y les apoyo con el uso de Email en sus actividades, hasta ahora me siento orgulloso y comprometido con mis alumnos y el Bachilleres en general por la oportunidad de trabajo y por la satisfacción que siento al ver pasar generaciones y que se que yo aporte algo para que logren alcanzar sus metas mis alumnos.
Reciban un cordial saludo desde Ciudad Juárez, Chihuahua.
“Los saberes de mis estudiantes”
“Los saberes de mis estudiantes”
Por Norberto Salmorán López
Hola tutor y compañer@s.
He de mencionar que el siguiente texto es de la información recabada de los seis grupos de sexto semestre del Colegio de Bachilleres Plantel 6 turno vespertino de Ciudad Juárez, Chihuahua.
Donde ellos mencionan invariablemente que lo que saben hacer en internet es buscar información de algún tema que a ellos les interese, como bajar música, bajar y ver videos, crear y compartir redes sociales, el chat, usar el Email para enviar y recibir información, buscar ofertas de para visitar lugares turísticos con sus familias, compartir información, comprar y vender artículos, hacer consultas, buscar ofertas de de productos, boletos de avión, visitar lugares en el mundo con viajes virtuales, buscar información para hacer las tareas escolares, etc.
Lo que podernos hacer para aprovechar esos saberes en el aula puede ser crear paginas de la materia o seleccionar ciertas paginas para usarse en clase, crear una especie de red donde se pueda obtener información de temas específicos de la materia, videos, esquemas cognitivos, material de apoyo que ayude a desarrollar algún tema que cumpla con los objetivos de cada bloque.
Finalmente podemos mencionar que habrá espacios donde el maestro enseñe al alumno como manejar la información y el alumno enseñe al maestro el manejo de la NTIC´s, aunque el maestro debe dominar el uso de las herramientas didácticas también puede apoyarse en los alumnos cibernéticos.
Reciban un cordial saludo desde Ciudad Juárez, chihuahua.
Por Norberto Salmorán López
Hola tutor y compañer@s.
He de mencionar que el siguiente texto es de la información recabada de los seis grupos de sexto semestre del Colegio de Bachilleres Plantel 6 turno vespertino de Ciudad Juárez, Chihuahua.
Donde ellos mencionan invariablemente que lo que saben hacer en internet es buscar información de algún tema que a ellos les interese, como bajar música, bajar y ver videos, crear y compartir redes sociales, el chat, usar el Email para enviar y recibir información, buscar ofertas de para visitar lugares turísticos con sus familias, compartir información, comprar y vender artículos, hacer consultas, buscar ofertas de de productos, boletos de avión, visitar lugares en el mundo con viajes virtuales, buscar información para hacer las tareas escolares, etc.
Lo que podernos hacer para aprovechar esos saberes en el aula puede ser crear paginas de la materia o seleccionar ciertas paginas para usarse en clase, crear una especie de red donde se pueda obtener información de temas específicos de la materia, videos, esquemas cognitivos, material de apoyo que ayude a desarrollar algún tema que cumpla con los objetivos de cada bloque.
Finalmente podemos mencionar que habrá espacios donde el maestro enseñe al alumno como manejar la información y el alumno enseñe al maestro el manejo de la NTIC´s, aunque el maestro debe dominar el uso de las herramientas didácticas también puede apoyarse en los alumnos cibernéticos.
Reciban un cordial saludo desde Ciudad Juárez, chihuahua.
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